2019年11月22日，福州屏东中学市级教学开放周活动最后一天，由网龙华渔教育与屏东中学共同打造的VR探究实验课《验证力的平行四边形定则》压轴登场，成为了物理学科与信息技术融合的一大亮点，获得了该校师生及市级评课名师团的一致好评。

福州屏东中学创建于1982年，现有111个教学班、师生数超过6000人，是福州市规模最大的公立全日制普通完全中学。学校以丰厚的办学底蕴，鲜明的办学特色，骄人的办学业绩，赢得社会的广泛赞誉。2013年3月，被福建省教育厅确认为“一级达标高中”。

此次，福州屏东中学教学开放周活动强调信息化与传统课堂的结合，融合了101实验加试的VR实验课，成为了该校教学创新方向的重点推荐课程，受到了师生们的高度关注。

“现在，请每组学生选一名代表，通过101实验加试，在虚拟环境中先完成实验。”上课铃声响起，在福州屏东中学高一物理老师蒋智恒的带领下，学生们走进VR探究实验室，分成九个小组，以圆桌讨论的方式，开始了本节实验课。

戴上VR眼镜，拟真化的实验场景就出现在眼前，学生们通过控制VR手柄，就能自由操控弹簧测力计、橡皮条、三角板、刻度尺等实验仪器。同时，还有AI自动辅助学生完成夹角的测量和辅助线的绘制，精准记录实验数据。

通过翻牌闯关的游戏化学习模式，学生在AI助教的帮助下依次完成每个实验步骤，正确操作可以获得加分，错误操作将被出示红牌警告并扣分。当学生拉动弹簧测力计超过量程时，马上AI助教就会提示操作错误，引导学生改正。这种步骤式引导及正误的及时反馈，让学生们能更快熟悉实验流程。

“好棒，加分了！”、“哎呀，错了！被扣分了！”新颖的实验模式激发了学生们探索、挑战的欲望，大家一边为进行VR实验的同学加油，一边目不转睛地看着显示屏，了解实验进展。在欢快的课堂氛围中，学生们享受到了实验的乐趣，也潜移默化地掌握了实验步骤。

“现在学生实操机会少，实验技能普遍较弱。”蒋老师表示，学生操作不规范是个难题，在传统课堂上，一名老师需要教导数十名学生，很难发现学生操作上的问题，更不能逐一纠正。101实验加试的实验步骤引导，正误及时反馈等能力，大大提高了实验课堂的效率，游戏化的呈现方式，也激发了学生们的参与热情。

如今，在VR探究实验课上，老师只需讲解实验原理，部分学生就能通过101实验加试先行学习，并在实验完成后，作为助教指导其他同学，减轻老师的教学压力，提高课堂效率。同学间的相互协作，也增强了课堂的趣味性和互动性。

蒋老师还表示，学生们即将在高二面临实验会考，应用101实验加试，学生们可以在平时反复练习，不再受限于实验室和仪器条件，在AI助教的指导下找到失分点，不断挑战高分，轻松备考。

公开课结束后，来自福州教育研究院的林振声老师、名师工作室领衔名师黄巧曦老师、物理学科中心组高学进老师和来自各校的同行们对本节VR探究实验课进行了点评。老师们对VR探究实验的教学模式予以极大肯定，认为该课程能够突出学生学习的主体地位，以实验为抓手，将信息技术与学科教学的深度融合，使课堂充满了浓浓的“物理味道”和“探究精神”。

依托信息技术，促进课堂变革。目前，网龙华渔教育旗下的101实验室、101实验加试已覆盖K12物理、化学、生物、科学等学科的学习目标，完成了海量实验资源的制作，全面解决了传统实验中高风险、高复杂，师生不敢做、不易做的难题。

此次，101实验加试在福州屏东中学公开课上的成功，更加坚定了我们做好VR实验教学的信心和决心。未来，我们将继续推动101实验室、101实验加试在更多学校的试点工作，为广大师生提供更加优质的教育解决方案，为教育现代化贡献自己的一份力量。